Bem Vindo à Faculdade de Ciências de Educacão e Psicologia

A Faculdade de Ciências Pedagógicas é uma das unidades orgânicas existentes desde 1986, na altura de criação do Instituto Superior Pedagógico (ISP), actual Universidade Pedagógica (UP). Nessa altura, tinha a denominação de Faculdade de Psicologia e Pedagogia, tendo apenas mais tarde passado para a actual designação aquando da transformação do ISP em Universidade Pedagógica em 1995.

Desde a sua criação, a Faculdade de Ciências Pedagógicas desempenha um papel preponderante na formação psicopedagógica e didáctica dos estudantes da Universidade Pedagógica, tendo, para o efeito, a responsabilidade de leccionação de disciplinas tais como Organização e Gestão Escolar, Teoria da Educação, Fundamentos de Pedagogia, Didáctica Geral, Psicologia Geral, Psicologia de Desenvolvimento e de Aprendizagem, em todos os cursos existentes na UP virados para a formação de professores.

Esta responsabilidade se acresce à formação em cursos específicos desta Faculdade, nomeadamente, no curso de Pedagogia e Psicologia existente deste a sua criação e noutros que o substituíram com a reforma curricular da UP em 2004, que são: i) Educação Infantil, ii) Ensino Básico, iii) Psicologia Escolar, iv) Educação de Adultos, e v) Planificação, Administração e Gestão da Educação.

A abertura de Delegações e a consequente introdução de novos cursos trouxe para a Faculdade o desafio principal de responder a demanda de estender, na UP, a formação de quadros para todos os níveis de ensino, a começar pelo ensino infantil, primário, secundário, sem descurar a formação de educadores para o subsistema de educação e formação de adultos.

Assim, constitui nossa principal missão o desenvolvimento de programas de formação capazes de habilitar profissionais da educação a actuarem com competências para melhorar os níveis de excelência pedagógica e didáctica dentro do sistema de ensino e formação em Moçambique, e com a firme convicção de que os resultados de pesquisa sobre os factos e situações educativas se traduzam em instrumentos de pensar e agir pedagógico e psicológico, diante destas mesmas situações educativas e não só, a partir de uma plataforma cientifica de planificação, administração e gestão educacional.

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