Seminários
Centro de Estudos Moçambicanos e de Etnociência
O 1º Seminário organizado pelo CEMEC sob o tema :
Etnociência e pesquisa: Balanço e perspectivas
Realizou-se entre os dias 3 e 4 de Dezembro nas instalações do Centro. Foi o primeiro de uma série de seminários que se programou. As apresentações foram precedidas de informativos debates.
Os seguintes pesquisadores apresentaram temas:
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| A Ciência e o contexto sóciocultural: As práticas etnocientíficas e a sua inserção nos curriculos |
Emília Afonso
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| Os saberes locais no ensino básico em Moçambique: Exemplos de Manica e Sofala |
J. Castiano
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| Etnomusicologia/etnofisica em Moçambique |
Mário Balói e Mucavele
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| Etnomatemática e Educação Matemática: um exemplo de pesquisa (weaving board) e aplicação de seus resultados |
Marcos Cherinda
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| Geometria na Cultura Tonga (Balanço de 30 anos de observação, análise e experimentação) |
Paulus Gerdes
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| Reflexões sobre etnoquímica e ensino de química na UP |
Zulmira Francisco
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| Pesquisando memórias colectivas para o resgate do património histórico e cultural das populações moçambicanas |
Marcos Cherinda
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| A descentralização em Moçambique e a promoção da cultura local |
Alberto Cupane
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| O estatuto do questionamento á Etnofilosofia |
Houtongi e Ngoenha José Castiano
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| Geometria e cultura Makhuwa (Balanço de 30 anos de observação, análise e experimentação) |
Paulus Gerdes
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| Pesquisando memórias colectivas para o resgate do património histórico e cultural das populações moçambicanas |
Marcos Cherinda
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| Etnomatemática e Educação Matemática: um exemplo de pesquisa (weaving board) e aplicação de seus resultados |
Marcos Cherinda
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| Os saberes locais no ensino básico em Moçambique: : Exemplos de Manica e Sofala |
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| Produção de biocomposto e insecticida com material local no Distrito de Sussundenga |
António Suluda
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| Geometria na cultura Tonga (Balanço de 30 anos de observação, análise e experimentação) |
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| Etnometodologia e o Ensino das Ciências Naturais |
Jó Capece
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| Geometria e cultura Makhuwa (Balanço de 30 anos de observação, análise e experimentação) |
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| Como minimizar o efeito"nao-resposta em trabalhos de pesquisa |
Zacarias Magibire
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| Uma reflexão sobre o gap entre a pesquisa educacional e a pratica |
Emília Afonso
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| O papel da Etnomatematica no ensino da Matemática (na Beira e Inhambane |
Gildo Bulafo
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